Ressourcenbasierte Schulentwicklung
(reS)
Publikationen
Bild: © Yvo Wüest
Resonanzerfahrung und Demokratiebildung
Heidelberg School of Education
Fokus Lehrerbildung
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Das Schlüssel-Schloss-Prinzip im resonanzpädagogischen Literaturunterricht (rePLi)
Heidelberg School of Education
Fokus Lehrerbildung
Gain the gap
Unterfränkische Schule
Gestaltungskompetenz als zentrales Ziel von BNE
Unterfränkische Schule
Mit Communico im Dienste der nachhaltigen Entwicklung
Jassim L. trifft zum ersten Mal sein Vorbild René Borbonus im Februar 2019.
Schüler und Schülerinnen
konstituieren dann einen Sinn für ihr Tun,
wenn ihr Handeln
durch die Expressivität der Vertrauensbeziehung
zum Erwachsenen begleitet wird.
(Niklas Luhmann 1973)
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